Willkommen auf der Homepage des

Zentrums für Kinder- und Jugendforschung

an der Evangelischen Hochschule Freiburg

zum Thema Resilienz.

 

News

Fröhlich-Gildhoff, K., Kerscher-Becker, J., Hüsson, D., Steinhauser, H. & Fischer, S. (2016)

Handreichung für pädagogische Fachkräfte
Stärkung von Kita-Teams in der Begegnung mit Kindern und Familien mit Fluchterfahrung
Freiburg: FEL Verlag - Forschung-Entwicklung-Lehre

Handreichung Flüchtlinge


Die Handreichung ist in der Kooperation zwischen dem Ortenaukreis und dem Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (ZfKJ) im Forschungs- und Innovationsverbund an der Evangelischen Hochschule Freiburg (FIVE e.V.) entstanden.
Der Grundgedanke der Handreichung (und des Curriculums "Stärkung von Kita-Teams in der Begegnung mit Kindern und Familien mit Fluchterfahrung“) besteht darin, ausgebildete pädagogische Fachkräfte in Kindertageseinrichtungen zu unterstützen und ihre eigenen Kompetenzen in der professionellen Begegnung mit Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen weiter zu entwickeln. Sie werden ermutigt, mit diesen Kindern und Familien mit besonderen Problemlagen – im Rahmen der Kindertageseinrichtung und den dort gegebenen Möglichkeiten - pädagogisch zu arbeiten.
Inhaltlicher Schwerpunkt sind die Themen:
- Die Umstände von Vertreibung und Flucht,
- Mögliche Folgen von Vertreibung und Flucht (u.a. mögliche Traumatisierung);
- Kinder und Familien mit Fluchterfahrung in der Kita: Institutionelle und individuelle Begegnungsmöglichkeiten.Autoren:
Klaus Fröhlich-Gildhoff
Jutta Kerscher-Becker
Dorothea Hüsson
Hildegard Steinhauser
Sibylle Fischer

Die Handreichung wird über den Verlag FEL - Forschung-Entwicklung-Lehre in Einheiten von mind. 5 Exemplaren versandt.Die Schutzgebühr beträgt bei 5 Exemplaren einmalig 17,50 Euro.Bei Bestellung von mehr als 5 Exemplaren an eine Lieferadresse: Schutzgebühr auf Anfrage.

44 Seiten, ISBN 978-3-932650-77-2

Bestellung über den FEL Verlag: http://www.fel-verlag.de/node/98

 

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Stärkung von Kita-Teams
in der Begegnung mit Kindern und Familien mit Fluchterfahrung

MultiplikatorInnenschulung

Das Zentrum für Kinder- und Jugendforschung bildet MultiplikatorInnen aus

Zentrale Inhalte des Curriculums:
I. Eigene Erfahrungen (und Sorgen) mit Fremdheit und interkultureller Begegnung
II. Die Bedeutung von Flucht, Heimatverlust, Entwurzelung
III. Definition und Anzeichen von „Trauma“   und:  grundsätzlich wichtige          Begegnungsmöglichkeiten („Kita als sicherer Ort“,…)
IV. Relevante Prinzipien der Begegnung mit Kindern und Familien mit Fluchterfahrungen in der jeweiligen Kita
Hierzu werden verschiedene Methoden angeboten.

Weitere Informationen zur MultiplikatorInnen-Schulung 2016 finden Sie hier.

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"Sich biegen statt brechen. Resilienz - die Widerstandskraft der Psyche"

Im Deutschlandradio Kultur wurde in der Sendung vom 19.10.2015 ein Radio-Feature zum Thema "Sich biegen statt brechen. Resilienz - die Widerstandskraft der Psyche" mit einem Interview von Prof. Dr. Klaus Fröhlich-Gildhoff ausgestrahlt. Den Beitrag zur Sendung finden Sie hier.

 

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Neue Bücher im FEL-Verlag 

Nentwig-Gesemann, Fröhlich-Gildhoff, Becker-Stoll, Cloos (2015). Forschung in der Frühpädagogik VIII Schwerpunkt: Inklusion. Materialien zur Frühpädagogik Band 18.

Weitere Informationen finden Sie hier.

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Zweite Ausgabe der neuen Zeitschrift "Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung" erschienen

Im FEL-Verlag ist die zweite Ausgabe der Online-Zeitschrift "Perspektiven der empirischen Kinder- und Jugendforschung" erschienen. Die Zeitschrift steht zum kostenlosen Download hier zur Verfügung.

 

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Neues Buch von Rönnau-Böse & Fröhlich-Gildhoff (2015) zum Thema "Resilienz und Resilienzförderung über die Lebensspanne" ist erschienen!

Das Thema Resilienz und die Förderung von Schutzfaktoren hat in den Human- und Gesundheitswissenschaften in den letzten Jahren eine zunehmende Bedeutung gewonnen. Das Buch gibt zunächst einen umfassenden Überblick über die aktuelle Diskussion und Forschung zum Resilienzkonzept. Diese Erkenntnisse werden dann konkret auf unterschiedliche Entwicklungsphasen (Frühe Kindheit, Kindheit, Jugend, Erwachsenenalter, höheres und hohes Lebensalter) bezogen - die LeserInnen erhalten konkrete Hinweise, wie in unterschiedlichen Lebensaltern Resilienzförderung gestaltet werden kann.

Quelle: Rönnau-Böse, M. & Fröhlich-Gildhoff, K. (2015). Resilienz und Resilienzförderung über die Lebensspanne. Stuttgart: Kohlhammer.

 

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Beschreibung eines Kinderkurses zum Thema Resilienz

 

Im Rahmen des Projektes "Kinder Stärken!" wurde in einer Kindertagesstätte in Laumersheim ein Kinderkurs zum Thema Resilienz durchgeführt. In ihrem Aufsatz beschreibt die Kindertagesstätte die Durchführung von verschiedenen Angeboten zu den sechs Resilienzfaktoren. Der Aufsatz ist online hier verfügbar.

 

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Der Flyer 2015 des FEL-Verlags ist da!

Hier finden Sie eine Übersicht über alle 18 Bände der Reihe "Materialien zur Frühpädagogik".

 

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Gedicht

Starke Kinder

von Reiner Schulz

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